全教會常務監事朱堯麟老師談「演繹生活記憶數位公共化在地知識」－聽書 Reading by listening

【蘭陽走讀走讀蘭陽】

■ 演繹生活記憶　數位公共化在地知識

■ 計畫名稱：全國教師組織社會運動史料徵集、數位公共化及教師建構在地知識導入課程教學示範計畫

繼上週「生活好EASY」節目「蘭陽走讀」單元，談「生命教育的幸福與至善」，今天請到全教會常務監事朱堯麟老師，介紹一個動用百餘位專家、學者、教師同步在新北市、臺中市、高雄市、南投縣、宜蘭縣進行的「全國教師組織社會運動史料徵集、數位公共化及教師建構在地知識導入課程教學示範計畫」。

這項計畫名字很長，簡單理解就是文化部委託全教會、全教總執行一項計畫，這計畫同步在全臺灣五個縣市先把眾人生活記憶資料數位化，然後以故事主題包的方式建構在地知識，再導入教學課程。

朱堯麟老師表示，這項計畫目前已經完成，即將於10月17日「臺灣文化日」啟用，全臺各高中、國中、國小教師都可以直接下載當做教學課程內容之用。

訪問結束時，我問朱老師後續安排；沒想到老師說：「很多主題故事包這兩天都還在修訂中。」我愣了一下，老師繼續解釋：「教學是一直往前走的。」數位公共化和教師建構在地知識不會因為示範計畫已經完成而結束，團隊會依照實際的教育需求，繼續致力提供更完整的108課綱校定數位課程內容。」

朱堯麟強調，這個公共資源不只有老師可以下載做教學使用，更歡迎家長帶著孩子們一起活用故事主題包，走讀體驗自己的家園。

請聽全教會常務監事朱堯麟老師談「全國教師組織社會運動史料徵集、數位公共化及教師建構在地知識導入課程教學示範計畫」。

附錄、

〈記憶我們的文化記憶〉—全教會常務監事朱堯麟老師

童年時，常往返於台北、宜蘭兩地，當車子行至宜蘭橋頭新店仔附近時，就知道回來宜蘭了！隨著時空環境的變遷，這樣的經歷已許久未有，然而當年的記憶，一直留存在心中。相信許多人也是一樣，對於自己生長的地方，總會有許多值得珍藏的心靈角落。

宜蘭縣教師會與全國教師會合作，接受文化部委託辦理「全國教師組織社會運動史料徵集、數位公共化及教師建構在地知識導入課程教學示範計畫」。這個計畫名稱看起來有點複雜，簡而言之，分為兩個部分，一是將全教會及全教總參與各項社會運動的資料進行數位化及詮釋，另一是則由地方教師組織以主題故事包的方式建構在地知識，而這兩項的成果資料均匯入國家文化記憶庫之中。

工作團隊以一年為工作期程，考量地理區位以及基礎調查資料選擇以宜蘭市作為示範點。一共完成了宜蘭河、宜蘭市昭應宮、宜蘭市碧霞宮、宜蘭市基督宗教文化、宜蘭市南門林園、宜蘭小學校及宜蘭市光復國小、宜蘭公園、宜蘭市文昌宮、宜蘭市的石敢當、台灣菸酒公司宜蘭酒廠、台灣車站建築群、宜蘭市的歷史地名、宜蘭市南北館市場、宜蘭市各級學校、宜蘭公學校及宜蘭市中山國小、宜蘭市鄂王社區、宜蘭女子公學校及宜蘭市宜蘭國小、宜蘭市的寺廟、宜蘭市公務機關共計19個主題故事包，合計607筆資料。

在執行這項專案計畫過程中，經歷了一些地景的改變，例如：宜蘭橋被拆除改建、宜蘭公園裡的吳振立義人紀念碑遷建至大礁溪吳振立老家旁，以及原先立於崇聖街的石敢當。宜蘭橋是宜蘭市對外的重要交通孔道，第一代是輕便車道的木造假橋(1904-1923)，旁邊還有一條寬度不到90公分的步道，沒有欄杆，臺車與人常常翻覆跌落於宜蘭河中。第二代是以太平山檜木製成的木橋(1925-1937)，總長度238公尺，寬3.6公尺。第三代是鋼筋混凝土橋(1939-1967)，總長度163公尺，寬6公尺。第四代是加寬鋼筋混凝土橋(1967-2019)，因應川流不息的來往車潮，從兩線道拓寬為四線道，從寬6公尺擴增為15公尺。工作團隊在紀錄時，發現舊橋因施工需要必須加以拆除，然而別具歷史意義的橋名碑，則應該妥善加以保存。向宜蘭市公所反映後，江聰淵市長指示辦理拓碑保存活動，以留下宜蘭市重要的文化記憶。

崇聖街石敢當，原先立在中央市場北側路邊的民宅牆壁上。石敢當的碑面向西，材質為砂岩，大小為36*12*57cm。碑文上方的獅面造型古樸，並塗上淺粉藍色，下方書寫泰山石敢當，前有一個香爐，每日均有附近居民上香，農曆每月的初一、十五也會祭拜。負責撰寫石敢當這個主題的南屏國小孫華佑老師進行田野調查時發現，因為石敢當位於私人土地上，新地主希望將它遷移，以便進行整建工作。聯繫蘭陽博物館研商後，在當地東門里長的支持之下，於原址的對面重新加以安置。後又因居民反對，宜蘭市公所出手協助，最後將其遷移至陽大附醫新民院區的老樹歷史景觀區，保存了這座宜蘭市最美麗的石敢當。

這次的計畫中，工作團隊也將宜蘭市的三所百年學校——中山國小、光復國小及宜蘭國小列為主題，整理出許多件珍貴的文物。例如：已故宜蘭彩繪大師曾水源先生所捐贈的宜蘭公學校賞狀、皆勤賞狀及卒業證書、中山國小每年校運會中山船大會舞配樂的錄音母帶、宜蘭市光復國民學校校舍配置圖、光復國小民族樂團創立初期的工作手札、宜蘭女子公學校創校時的台灣總督府府報紀錄、1992年台灣區運會女子國小選手村照片等。這些資料記錄著學校的風華歲月，也是學生認識校史的重要史料。

108課程綱要實施之後，學校裡的校訂課程比例加重，為了協助學校老師引導學生學習在地知識，工作團隊也完成了教學簡報的製作，同時也提供社會大眾參考，簡報內容歡迎掃描QR Code下載使用。這次宜蘭市在地知識的彙整工作只是個起點，未來期待宜蘭縣的各鄉鎮都能有系統地整理屬於在地的文化記憶。