生活好EZ｜蘭陽走讀
《噶瑪蘭花蕊綻放中》
—宜蘭社大廿年專書
兒童文學作家陳維鸚 X 彭瀞儀
美國人本主義心理學家馬斯洛（Abraham Maslow）提出「需求層次理論」，把人的需求分為「基本需求 / 匱乏需求」與「成長需求」，前者包括第一層次「生理需求」、第二層次「安全需求」、第三層次「愛與隸屬的需求」、第四層次「自尊的需求」；後者則是第五層次「知識的需求」、第六層次「美的需求」、以及第七層次「自我實現」。
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「八千四百零六個課程、十四萬零三百六十人次的學習」，是宜蘭社區大學、羅東社區大學在地深耕廿二個年頭的側影。更具象地以宜蘭縣四十五萬零九百四十四人來說（二○二一年十一月的統計），社區大學，已經讓宜蘭超過三分之一人口活到老學到老，以終身學習豐富人生成就自我。
時代進步，數位學習無國界；但對正式邁入高齡社會的臺灣而言，有著傳統校園與師生互動學習模式的社區大學，更扮演著舉足輕重的角色——成為現代人在成家立業之後，不為文憑不計厲害得失、純粹充實自我、快樂學習，藉由心靈沈澱、對話、成長，讓一畝一畝心靈園地綻放朵朵花蕊競豔，成就陽光下迎風搖曳的璀璨花海。
廣設「社區大學」源自一九九四年臺大數學系黃武雄教授的倡議，一九九八年年初，民間自發性籌組「社區大學籌備委員會」，宜蘭在千禧年播下第一顆種籽，從一朵朵綻放的美麗花蕊，到成就數大便是美的花海，默默辛勤耕耘的園丁們：財團法人宜蘭社區大學教育基金會董事長許祈財、創校校長張捷隆、宜蘭社大校長林庭賢、羅東社大校長吳國維，希望這廿年的經驗能被紀錄傳承下來，成為社大日後繼續豐富宜蘭縣民甚或滋養臺灣民眾的心靈資糧，因此決定出版「社大廿年專書」。
只是，誰來執筆書寫「 八千四百零六個課程、十四萬零三百六十人次的學習」這個巨大又微小、既要見樹又要見林的的故事呢？
為了還給孩子一個正常、優質成長環境而移民回到宜蘭，曾獲民生報、台東大學、九歌等兒童文學獎及林榮三文學獎、中國時報文學獎、蘭陽文學獎、臺中文學獎等小品散文獎；著有《媽媽謎啊》、《變身魔法石》、《天使服務生》、《奇蹟男孩》等書的兒童文學作家陳維鸚成為園丁們青睞的首選。
為華文小讀者筆耕不輟書寫文學作品的陳維鸚說，自小喜歡寫作的她，就是因為社大園地的肥沃土壤而成長茁壯，進而為她陪伴孩子成長的人生開啟了意料之外的一扇窗——成為專職作家。
廿年，宜蘭社大、羅東社大從一條條人跡罕至的小徑，漸漸合攏開展成筆直的康莊大道，這其中，恰好有一條軌跡同樣起始於二○○○年，那是陳維鸚的「作家之路」。陳維鸚說，當張捷隆校長邀請她為專書執筆時，她心裡浮現的OS是「換我來回報」。
請聽【生活好EZ｜蘭陽走讀】《噶瑪蘭花蕊綻放中》—宜蘭社大廿年專書_兒童文學作家陳維鸚 X 彭瀞儀。
受訪者、
兒童文學作家陳維鸚
陳維鸚，定居鄉間，終日疏於灑掃庭除，也不善於農事耕作，卻過著真正鄉下人的生活。專職母親，兼職創作。樂與小孩為伴，目前是兩個男孩的大玩偶。慣與文字共伍，曾獲民生報、台東大學、九歌等兒童文學獎及林榮三文學獎、中國時報文學獎、蘭陽文學獎等小品散文獎；著有《媽媽謎啊》、《變身魔法石》、《天使服務生》、《奇蹟男孩》等書。（引用自九歌文學誌）
宜蘭社大廿年專書、
《噶瑪蘭花蕊綻放中》
．財團法人宜蘭社區大學教育基金會
．宜蘭社大
．羅東社大
照片提供、
宜蘭縣政府
羅東社區大學
陳維鸚
撰稿&製作、
彭瀞儀
收聽｛聽書｝
Podcast｜https://reurl.cc/k75bxq
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