【一種說法2】一種儒家多元解讀（廣播版）
主題：〈吾少也賤，故多能鄙事〉一、二
製作：大愛電視
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主講：薛仁明老師
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．馬叔禮老師的【一種說法】
論語與漢字的精妙結合，使人在學習論語的同時，亦可窺見漢字奧秘，欣賞文字與思想之美！
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<一種說法>廣播版大綱
#7 主題：吾少也賤，故多能鄙事
▲片頭音樂
▲Part 1
陳：一種儒家，多元解讀，歡迎收聽一種說法，大家好，我是陳伊麗
高：我是＜一種說法＞的製作人高正平～
1.<一種說法>是個網路視頻節目，邀請三位老師，從現代觀點，解讀儒家
思想。
2.視頻每周更新，在＜一種說法＞youtube頻道
鳳凰國學網、鳳凰視頻、鳳凰新聞客戶端、鳳凰國學微信公眾號
騰訊儒學網、騰訊視頻、騰訊新聞客戶端，以及騰訊儒學微信公眾號，都
可以看得到。
3.廣播版：保留了老師們完整的訪問，內容比視頻更深入、更全面，可以透
過大愛網路廣播電台收聽。
陳：今天我們要談的主題是什麼呢？
高：這個主題是從薛老師家的廚房找到的…
陳：今天要跟大家分享的是出自<論語子罕篇>
子曰：「大宰知我乎！吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。」
我們一起來聽聽薛老師對於小孩子做家事的看法
▲音檔（一）2’46”
▲Part 2
陳：（也許可以討論讓孩子做家事的好處）我的觀念裡教孩子做家事，其實最基本的就是收拾自己的房間、書桌、床，因為這無形中就會學到責任和規矩。我們很常聽到媽媽督促兩三歲的孩子收玩具，就是一種自我管理的訓練。．．．
高：1.鄙事不只是做家事…
陳：我很好奇，為什麼論語特別記錄孔子會做家事這件事…我們來聽聽薛仁明老
師的一種說法
▲音檔（二）5’22”
▲Part 3
陳：（回應老師所說的內容）要找會做家事的孩子不難，但是要找會做飯給自己吃的孩子恐怕很難。我記得我們採訪薛老師，他的兩位孩子大約是小學國中的年紀，自理三餐完全沒問題，這讓我真的佩服老師的家教。因為我們常聽到媽媽說:不行不行，我得趕回去做飯給孩子吃．．．父母只在乎孩子讀好書．．
高：1.吾少也賤－孔子不是富二代，出身貧寒，教書之前的工作是管倉庫，但是
他能從生活學習，體會智慧，就像王永慶…（就像灰姑娘辛蒂瑞拉被後母欺壓，最終可以嫁給王子，她的姊姊們沒門兒．．）
2.花蓮靜思精舍－力行百丈禪師，一日不做、一日不食，也是從身體力行中
去體會
3.論語全文（子罕篇）：大宰問於子貢曰：「夫子聖者與？何其多能也？」
孔子自豪他的出身低微，也鼓勵貧困者。
陳：（結語）（就像灰姑娘辛蒂瑞拉被後母欺壓，最終可以嫁給王子，她的姊姊們沒門兒．．）
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都可以看到和聽到＜一種說法＞
陳：一種儒家，多元解讀，＜一種說法＞下周見了。
<一種說法>廣播版大綱
#8 主題：吾少也賤，故多能鄙事(二)
▲片頭音樂
▲Part 1
陳：一種儒家，多元解讀，歡迎收聽一種說法，大家好，我是陳伊麗
高：我是＜一種說法＞的製作人高正平～
1.<一種說法>是個網路視頻節目，邀請三位老師，從現代觀點，解讀儒家
思想。
2.視頻每周更新，在＜一種說法＞youtube頻道
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騰訊儒學網、騰訊視頻、騰訊新聞客戶端，以及騰訊儒學微信公眾號，都
可以看得到。
3.廣播版：保留了老師們完整的訪問，內容比視頻更深入、更全面，可以透
過大愛網路廣播電台收聽。
陳：今天我們要談的主題是什麼呢？
高：仍然是：論語子罕篇
子曰：「大宰知我乎！吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。」
你對於讓小孩從小做家事，承擔生活責任，有什麼看法？
陳：其實不瞞你說，我的想法很矛盾，希望孩子能夠分擔家事，可是卻不忍心讓他們花時間做家事，想讓他們多讀書，讀累了趕緊去休息．．．
高：薛老師對於一些父母不樂意讓孩子做家事，只希望孩子把時間花在學才藝這
件事，他有些想法的。
陳：我們一起來聽聽薛老師的＜一種說法＞吧！
▲音檔（一）3’51”
▲Part 2
陳：（也許可以討論：做家事與身心平衡的關連，無論同意與否都行）我不是很能體會老師說的做家事與身心平衡的關連，但我覺得老師點出一點我很認同：現代人對於幫家裡務農、做家事，不如去做義工給申請大學加分，這種的價值觀，確實混淆了。可是這社會的制度讓學生不得不這麼做，我舉一個剛剛發生的實例：高二姪女寒假參加成大舉辦的企管營隊五天，其實是要當做申請大學的備審資料之一，她其實對企管並沒有很大興趣．．．五千多塊再加交通費．．．
高：現在流行－手工…其實就是讓身體和心靈重新連結，讓我們的五感恢復…
陳：薛老師又說了一個劉邦的故事，他也是一個出身低微，多能鄙事的人，可是
後來竟然當上皇帝，我們一起來聽聽薛老師的一種說法。
▲音檔（二）5’18”劉氏冠
▲Part 3
陳：（回應老師所說的內容）劉氏冠和多能鄙事的關聯這段聽不懂，好牽強
高：1.劉氏冠的故事
2.無用之用
3.對生活和周遭人事物，保持感受，隨時隨地都在學習，鄙事是一種管道。
陳：（結語）今天老師教的意思就是：多學做一些看起來不起眼、不重要的事，對未來並不是沒有幫助，是嗎？
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都可以看到和聽到＜一種說法＞
陳：一種儒家，多元解讀，＜一種說法＞下周見了。
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